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省委書記王憲魁莅臨學院調研
日期:2016-12-13 來源:學院黨委宣傳部 作者:賀明傑 攝影:隋亮 

2015年5月28日上午,黑龍江省委書記王憲魁莅臨學院進行調研。

學院在辦學中堅定不移地走職業技術教育之路,按照“政校企合作、産學研一體、教學做合一”辦學模式,圍繞産業開專業,依托專業辦企業,讓學生在真實的職業環境下真學、真做、掌握真本領,努力培養學生的“創新、創業”精神和“可雇傭性”的能力。

王憲魁一行由曹勇安院長等陪同,首先來到學院的校內實訓基地齊三機床公司,在生産現場邊看邊聽取曹勇安院長關于學院作爲一所創業型大學,變“消耗性的實習教學”爲“經營性的實踐教學”,讓學生在真實的職業環境下,通過“教學任務工程化、工程任務課程化”,培養學生動手能力和可雇傭性能力的情況介紹,王憲魁說,這樣的培養好,在校學生就有成手。

在機床再制造現場,曹勇安院長爲王憲魁書記介紹,學院購進廢舊機床當學生的“作業本”,面向中小企業進行信息化改造後升級爲數控機床,學生在其中“學中做,做中學,學會做,學做合一”。看到正在現場結合課程教學參加生産實踐的學生,王憲魁親切地上前與他們交談。在二車間電氣121班學生李銘睿、李宏俊同學操作的機床前,王憲魁交談中對他們說,你有自己的專業,有一技之長,走到哪裏都有就業的機會,在激烈的市場競爭中有自己的立足之地。在三車間魏老師指導學生加工産品的機台前,王憲魁聽取了學生創業團隊領軍人物陳龍關于公司爲鐵路生産軌道産品的情況介紹,關切地詢問能否達到企業高質量的要求,在得到肯定的回答後他表示贊許,隨後與魏老師和幾名學生交談起來。他問魏老師,帶領的學生進行生産性實習,多長時間能達到生産要求,魏老師回答說學生大一期間就能做到。王憲魁說:學院的“教學做合一”非常好,學生動手能力強,你們把課堂教學搬到機床旁,實踐課和理論課就在機床旁來上,理論與實踐相結合,這對培養學生的一技之長、悟性和創新能力非常重要。他同時叮囑,對學生的培養一定要防止急功近利,一定要把學生的基本功做紮實,培養一批成手,到任何地方的人才市場中都能立住自己。

王憲魁向曹勇安院長了解,學院一年有多少畢業生、就業情況、去向如何,聽說有2000名畢業生,就業率近年最低94%、最高97%,大多被外地吸引走,王憲魁說:老工業基地發展要向轉型升級發展,這就需要産業鏈的拉長和産業鏈的聯動,而這些沒有技術工人是不行的,反之沒有産業鏈的拉長和産業鏈的聯動,當地培養的人才就會外流,轉型升級發展對地方經濟、對就業都會有拉動。曹勇安院長向王憲魁書記彙報,學院作爲一所應用型本科高校,專科培養的是高級技工,本科培養的是初步具備助理工程師理論和能力的畢業生。學院在本專科大一學年結束時,對學生實行“實習准入制”,以激勵學生盡快掌握專業“三板斧”技能,到企業實習時就能夠上手。王憲魁指出學院辦學中的“教學做合一”很具有現實意義。

随后,王宪魁一行在曹勇安院长等陪同下,来到学院汽车博览(教学)中心,首先参观了设在三层的交通工程系的汽车实训教具展、校企共建的 “好车帮”二手车展厅。

一直以來,學院秉持“以學生爲本”理念,對准“應用性、職業型的創業者”個體培養目標和“企業預備隊”團隊培育目標,積極探索應用型本科服務地方經濟社會發展的有效途徑,先後與中國一拖齊齊哈爾工業園區、吉林一汽等單位簽定了共建“企業預備隊”協議,體現出學院對“校企合作的根本,是把學辦到企業的興奮點上”的深刻認識。

曹勇安院長爲王憲魁書記介紹了學院汽車博覽(教學)中心的“7S”功能,介紹學院“互聯網+汽車服務工程”,由交通工程系通過“好車幫”連鎖認證二手車展廳收車、整備、銷售、服務的一系列流程,融合課程知識點教學,讓學生在真實職業環境下學習掌握真本領。現場的汽車實訓教具和獲得專利的整車實訓台,都是交通系學生在教師和學長指導下研發制作而成的,系裏買來汽車廢品當學生“作業本”,由學生把作業變作品,再把作品變成商品,學生從中獲得相應學分,形成良性循環,體現的是“手把手、放開手、育巧手、手腦並用”。系裏還應相關院校之邀,提供過參加全國技能大賽用汽車教具。學院這樣做降低了辦學成本,對企業來講降低了運營成本。王憲魁說,現在汽車越來越普及,會開車的人多,會保養的人少。學院辦學對准行業發展和群衆需求,學生到4S店就可以上手,畢業後可以到那裏就業,這樣的培養方式好。

最後,王憲魁一行由曹勇安院長等陪同,來到中心二層的學院科技園科技企業孵化器基地參觀。在晶銳科技工作室創業團隊,計科123班孫博同學爲王憲魁書記介紹了團隊學生所學專業,帶領大一同學創業的安防監控業務及售後服務,以及目前正在做的真實項目。王憲魁問孫博同學,産品送到企業後是否能達到標准,他回答“當然能”。王憲魁說:這個“當然能”,表明了你們的自信。孫博同學說:我們只有認真完成好手頭的活兒,才气在市場上贏得信譽,否則企業不會找我們來做。王憲魁說:這就是你們校長講的“教學做合一”,理論與實踐的結合。只靠課堂上書本中學的東西還不行,能親自動手做與否,有很大的不同。孫博同學說:我們學院注重的就是學生的動手能力培養。王憲魁說:這就對了,像你們校長說的,教學做必須合一,光有教沒有做不行。孫博同學說“我們一定堅持‘三嚴三實’”,引來現場領導們的一片贊許。王憲魁在聽取孫博同學回答什麽是“三實”後,現場爲大家進一步闡釋說:一是謀事要實,考慮事情要把理論和實踐靠實,一切從實際出發;二是創業要實,不實不會成功,不實實在在地創業,光空想,“一夜成名”不可能成功;三是做人要實,做老實人、辦老實事,大慶的“三老四嚴”一定要堅持下去。孫博同學說“我家就是大慶的”,王憲魁說“你血脈裏流淌有鐵人的精神,祝你創業一定能夠成功”,此時現場響起一片笑聲和熱烈的掌聲。王憲魁接著對孫博同學說:“掌握了一技之長,有了基本功,再有“三實”的精神,你的前途會是很光明的。”

在職業發展中心的《思想政治理論課》創新展台前,王憲魁對在場的老師們說,剛才那位同學談到“三嚴三實”,體現了你們思想政治課的效果。曹勇安院長向王憲魁書記彙報說,我們的老師們通過課程啓發學生的“憤悱”,于是學生就開始謀劃創業。王憲魁說:要把政策交給學生們,讓他們一定踏踏實實去做事。現在社會上一部分年輕人有浮躁之氣,總想一夜成名、走捷徑,沒有紮實的知識,不把人生基礎墊實,這是不行的。他叮囑說:作爲老師,一定教育學生把人生之基做紮實。

在電子商務創業團隊展台前,王憲魁對兩位女生說,這個學科很好,靠智慧取勝。在計維科映工作室創業團隊,王憲魁詢問安防監控産品的性能情況。在恒遠科技工作室創業團隊,王憲魁仔細詢問了解團隊獨立研發的高壓脈沖式地熱清洗裝置的設計思路及性能,可用立體形式呈現視覺效果的“光立方”等互聯網+産品情況。在新科創業團隊,王憲魁對其開發的3D打印設備表示贊賞。

學院支持鼓勵學生們參與“大衆創業、萬衆創新”,新引擎助推之下實現自我價值,拓寬自身的生涯之路。學院5個系共組建學生創業團隊83個,實現專利232項(含1項發明專利)。在創業聯盟團隊,王憲魁聽取曹勇安院長關于在校學生取得專利情況介紹後,叮囑“要盡進行專利轉化”。

在學院托管的甘南職業技術教育中心學校的新型職業農民培育展台前,王憲魁聽取了甘南職教中心學校在調研基礎上進行的職業農民課程開發的情況彙報和爲甘南引進的台灣企業進行配套課程開發和人才培養的情況介紹,聽取了曹勇安院長關于學院向山東壽光、河南安陽輸出新型職業農民課程和近期將參加海峽兩岸課程展相關活動的情況彙報。

王憲魁說,農村生産方式在改變,帶來對技術型農民、技能型、職業型農民的需求。新型職業農民教育在發展,你們開展新型職業農民教育很有針對性,可解決農民的根本出路問題。現代農業、科技農業,沒有掌握一技之長的農民是不可能的。

黑龍江電視台和齊市多家新聞媒體對此次調研進行了跟隨采訪和報道。

 


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